آزمون های سنجش ویژگی‌های تحصیلی و آموزشگاهی

عنوان: آزمون های سنجش ویژگی‌های تحصیلی و آموزشگاهی

تدوین و تألیف: سیده فاطمه موسوی
موضوع: روان شناسی - آزمون ها
آموزش و پرورش - آزمون ها

خلاصه:
امروزه مربیان، روان­شناسان، روان­پزشکان، راهنمایان شغلی، صنعتی، نظامی و... بی­وقفه و گسترده در حال کاربرد فزاینده انواع مختلف آزمون­ها هستند. می­توان گفت نخستین آزمون­ها و کاربرد مفید آنها در آموزش و پرورش انجام شد.
با توجه به ضرورت بهره­گیری از آزمون در مطالعۀ ویژگی­های دانش­آموزان، و از آنجایی که کتاب­های مختلفی با عناوین مختلف آزمون­های روانی، آزمون­های هوش، آزمون­های شخصیت و .... نگاشته شده، مؤلف درصدد برآمده است که آزمون­های گوناگون حوزه تحصیلی و آموزشی یادگیرندگان در مدرسه و دانشگاه را به منظور استفاده متخصصان تربیتی، مشاوران و نیز معلمان برای مطالعه، بررسی، شناسایی، تشخیص ویژگی­ها و مشکلات این حوزه و نیز راهنمایی یادگیرندگان تحت یک مجموعه­ گردآوردی نموده تا امکان دسترسی و استفادۀ این عزیزان را به آزمون­های این حیطه سهولت بخشد.

در مجموعۀ حاضر پس از مقدمه­ای کوتاه دربارۀ آزمون­های تحصیلی و هدف از ساخت و گسترش آنها در عرصۀ فعالیت­های آموزشی و پژوهشی، انواع آزمون­های ساخته­شده توسط محققان داخلی و خارجی _که اعتبار و روایی آنها به تأیید رسیده است_ با توجه به حوزۀ مورد سنجش (شناختی، عاطفی، رفتاری) در سه فصل طبقه­بندی و به خوانندگان عرضه شده است. در معرفی هر آزمون، ابتدا تعاریف نظری سازه موردنظر، ابزار ساخته­شده برای ارزیابی آن سازه، سازنده، هدف از ساخت آن، شیوۀ نمره­گذاری، خرده­آزمون­ها، پایایی و روایی داخلی و خارجی آن و در پایان سؤال­ها یا گویه­های آزمون مورد توجه قرار گرفته است. در فصل چهارم نیز با عنوان آزمون­های دیگر، مقیاس­هایی معرفی شده­اند که خصوصیات روان­سنجی دقیقی برای آنها معرفی نشده است.


ناشر:رشد
سال نشر:1398
تعداد صفحات:304
شابک:9786003511316